Sinnvoll24
Figurationen von Adoleszenz
Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane II, Theorie bilden 15, Theorie Bilden 15
Langbeschreibung
'Adoleszenz' steht derzeit wie kaum ein anderer Gegenstand im Zentrum sowohl des pädagogischen als auch des literarischen Interesses. Der 'Zustand, in dem alles möglich und (noch) nichts wirklich ist' (M. Rutschky), scheint daher besonders geeignet, um das Anregungs- und Irritationspotential literarischer Texte für erziehungswissenschaftliche Reflexionen auszuloten. Welche beunruhigenden Fragen werfen die Darstellungen adoleszenter Entwicklungsprozesse bei Thomas Bernhard, Elfriede Jelinek und Juli Zeh auf? Welche neuen Einsichten verdankt der pädagogische Diskurs den Romanen von Ian McEwan, Jonathan Franzen und Philip Roth?
Hans-Christoph Koller, geb. 1956, ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt qualitative Bildungsforschung und Wissenschaftstheorie an der Universität Hamburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind Theorie und Empirie transformatorischer Bildungsprozesse, Bildungstheorie, qualitative Bildungsforschung sowie pädagogische Lektüren literarischer Texte. Markus Rieger-Ladich ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Pädagogik an der Eberhard Karls Universität Tübingen.
Autor*in:
Hans-Christoph Koller
Art:
Kartoniert
Sprache :
Deutsch
ISBN-13:
9783837610253
Verlag:
Transcript Verlag
Erscheinungsdatum:
01.02.2009
Erscheinungsjahr:
2009
Maße:
22.6x14.8x1.5 cm
Seiten:
216
Gewicht:
346 g
25,80 €
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